05 Июл

Каждому ребенку по взрослому

Пару месяцев назад я прочла книгу Джеймса Редфилда «Селестинские пророчества». По ходу чтения возникает много озарений, особенно мне понравилось про детей, о чем и хочу рассказать. Но чтобы было понятно о чем книга, вкратце расскажу ее суть.

В книге рассказывается о Рукописи, найденной в Перу, которая состоит из 9 пророчеств и каждое пророчество объясняет ту или иную информацию об энергиях.

Например, в первых главах говорится, что сейчас пришло время знакомства человечества с миром энергий, если раньше исторически люди развивались сначала в сильной религиозности, а затем научным путем, то теперь пора выходить на новый уровень духовного понимания, то есть за внешним видеть высшие процессы, пробуждать свое сознание.

Преображение начинается с неудовлетворенности текущим состоянием и желанием перемен.

Первое откровение будет усвоено когда человек поймет значение совпадений или можно сказать, что знакомство с миром энергий начинается с явления синхронистичности (термин Юнга) или внимания к знакам, когда человек начинает замечать, что на его запросы появляются «странные» и мистические совпадения. В книге говорится, что надо очень внимательно относиться к каждому встреченному человеку и стараться понять – КАКУЮ информацию он несет для меня.

Об этом говорил Стив Джобс в своей знаменитой речи перед выпускниками Стенфордского университета в истории про точки над I – что смысл многих жизненных событий будет виден тогда, когда пройдет время и кажущиеся случайности (предложение, встреча, обстоятельства, импульсы) станут важными элементами жизненного узора, ведущего к большой цели.

Мы начинаем понимать, что за жизненными процессами стоит некая сила, которая нас направляет.

Во втором откровении дается историческое развитие представления людей о природе вещей, от религиозного до научного объяснения явлений. Последние четыреста лет люди занимались облегчением своего быта и повышением безопасности, из-за чего смысл жизни виделся в погоне за жизненными удобствами. Это привело к озабоченности повседневностью и отсутствием времени для мыслей о смысле жизни. Сейчас наступает время задать себе вопросы – что означает жизнь? и зачем мы здесь?

Третье откровение рассказывает об источнике энергии, как к нему подключаться и накапливать энергию. Ту, которую раньше люди не замечали – она разлита вокруг в красотах природы и через настройку на красоту получается напитывание божественной энергией. Также энергия берется из специально энергетически выращенных продуктов питания.

Четвертое откровение объясняет межличностные конфликты, которые случаются потому что люди не знают других источников энергии кроме как забрать ее у других. Поэтому происходит постоянная борьба за власть и энергию через провокации на конфликт или острые реакции, во время которых идет перекачка энергии.

Отдавать энергию можно добровольно и тогда это раскрывает потенциал другого человека, помогает ему «отдать» нам его уникальную идею. И отпадает необходимость борьбы за власть между любящими людьми.

Когда люди осознают, что мир – арена борьбы за энергию и власть, они смогут подняться выше этого, перестанут вступать в схватки за энергию, так как получат доступ к неисчерпаемым ее запасам. Этот новый источник энергии – любовь к прекрасному. Когда чем-то любуешься, восхищаешься, ты это любишь и в это время получаешь энергию, как губка впитывает воду. Любовь приобретает новый смысл.

Смысл эволюции в повышении вибраций колебательного уровня и миссия человека поднять ее до высочайшего уровня. Мы наполняемся энергией, растем, снова наполняемся и снова растем, повышая свой колебательный уровень все больше и больше.

«Когда случается маловероятное событие, придающее нашей жизни новое направление, человек, как бы, находит, реализует себя. Он чувствует, что исполняет свое предназначение. И тот энергетический уровень, который позволяет происходить таким событиям, становится для него естественным.»

Следующее откровение учит поиску своих энергетических сценариев в прошлом, в семейном поведении родителей. Мы наследуем от них свои сценарии, бессознательные способы борьбы за власть — всего их четыре: следователь, бедняжка, замкнутый и пугало и используем для приобретения энергии от других людей. А также проанализировав поведение и основные черты характера отца и матери, мы можем выявить свое предназначение, истину своей семьи. Чему они нас учат? В сумме складывается наша жизненная задача.

«Если вы рассмотрите свою жизнь, как развитие единого сюжета — с рождения и до настоящей минуты, — вы увидите, что именно разрешением этой задачи и были всегда заняты.»

Только поняв свою истинную сущность мы можем двинуться к состоянию сознания, когда четко и ясно видим все совпадения ведущие нас по жизни.

Далее речь идет о вступлении в поток, когда при правильной настройке и задавании вопроса, приходит нужная информация, видение, ответ на вопрос, интуитивное прозрение.

«Главная жизненная трудность не в том, чтобы получить ответ, а в том, чтобы суметь задать нужный вопрос. Когда вопрос сформулирован правильно, ответ не замедлит.

А когда ответ будет получен и вы узнаете, что надо делать, — продолжал он, — ваша дальнейшая задача — постоянно быть настороже и не пропустить совпадения, которое, рано или поздно, произойдет и поможет вам продвинуться на пути, указанном интуицией.»

После сформулированного вопроса следует занять позицию наблюдателя и следить за каждой мыслью – зачем она пришла и что в ней для меня.

Восьмое откровение учит нас помогать другим людям давать нам нужные ответы, а также этике человеческих отношений. Здесь же написано про детей.

Получив заряд энергии, люди узрят свою собственную истину и сообщат ее пославшему, и скорее всего в ней будет нужный ответ.

Этике отношений следует учиться и начинать нужно с детей. Дети являются указателями эволюции. Чтобы помочь им развиваться, мы должны отдавать им энергию, постоянно, ничего не требуя взамен. Именно поэтому многие дети начинают капризничать, если взрослые не уделяют им достаточно внимания, тем самым лишая энергии. Самое худшее – это выкачка энергии у детей под предлогом воспитания. Давление, окрики, критики и тп забирают детскую энергию. И тогда они подпадают под власть своих сценариев, которые не сформируются, если родители будут добровольно и постоянно, при любых обстоятельствах отдавать им свою энергию.

Поэтому дети всегда должны участвовать в разговоре, особенно если речь о них. И детей должно быть ровно столько, сколько вы можете охватить постоянным вниманием и заботой и никак не больше. Числу детей придается большое значение. Ни один взрослый не может одновременно уделять внимание нескольким детям – только одному. Если детей больше, взрослые быстро утомляются и не могут дать им необходимое количество энергии. И тогда дети начинают соревноваться за внимание взрослых, то есть энергию.

Дети учатся познавать мир не друг от друга, а от взрослых, поэтому нужно чтобы рядом с ребенком всегда был взрослый, чье внимание полностью принадлежит ребенку. Дети не должны сбиваться в стаи.

В рукописи говорится, что люди постепенно поймут, что нельзя заводить детей, если нет хотя бы одного взрослого, который сможет уделять свое полное, нераздельное внимание каждому ребенку каждую минуту. Не обязательно родители, просто рядом с ребенком всегда должен быть взрослый. И важно соблюдать это соотношение: ОДИН ВЗРОСЛЫЙ – ОДИН РЕБЕНОК.

Ребенку следует говорить всегда правду, отдавать энергию, отвечать просто и ясно на все вопросы без отшучиваний или отталкиваний. Такой ребенок вырастет уверенным в себе и с твердой убежденностью, что недостатка энергии никогда не будет. Так ему легче будет научиться впитывать энергию Вселенной.

Когда я прочитала эту информацию, я стала совсем по другому относиться к своему ребенку и стараюсь не оставлять его без внимания хотя бы кого-нибудь из взрослых.

А вы что думаете по этому поводу? Напишите в комментариях свое мнение.

(c) Людмила Кинг

Подпишитесь и поставьте нравится: